谈会上表示，今年我国将以改革完善评价机制为目标，加快推进职称制度改革步伐，组织实施好深化

中小学教师职称制度改革扩大试点工作，研究制定其他专业系列深化职称制度改革方案。

    据了解，近年来我国专业技术人才队伍建设取得显著成绩，总量达5550万人。为了更好地发挥专

业技术人才服务经济社会发展的能力，拓展专业技术人才发展空间，我国实施了分类推进职称制度改

革工作。去年，顺利完成了深化中小学教师职称制度改革试点，并决定扩大试点。

    王晓初表示，下一步，我国将建立起重在业内和社会认可的专业技术人才评价机制，确立以社会

管理和公共服务为核心的职称管理制度，形成科学、分类、动态、面向全社会各类专业技术人才的职

称制度。